ТЕМА: новая тема на уроке

Хорошо ,что так считают.Продолжайте это делать ,Чем больше задаешь ,тем больше выполнят.

Наши ученики взвоют, если я им дам три упражнения. И не будут делать всё равно . Уходящая первая четверть— доказательство. Будем надеяться на их работу во второй четверти.

Не могу понять - как это ученики не будут выполнять то, что им задал учитель? Здесь встает вопрос о системе учителя с самого начала работы с учениками...

На новую тему перехожу после старой практически сразу, как и многие здесь учителя. Потом через упражнения на повторение отрабатываю постепенно, особенно уделяю внимание тем упражнениям, которые нужны для сдачи экзаменов.

А что делаем? Делаем анализ работы, работаем над ошибками и идем вперед...по ходу дела даю дополнительные упражнения плюс...дополнительные занятия.

Согласна.Главное -ребенок должен понять,для чего он это делает.

Крылатова Н.Н. пишет:
А что тут удивляться? Не выполняют и всё! Даже хорошие ученики не всегда готовятся к урокам, а что говорить о тех, кто в школу ходит только день отсидеть! Есть даже такие, у кого и портфеля с собой нет!

Полностью согласна с предыдущим высказыванием. Учитель может хоть в лепешку расшибиться, а его требования конкретные дети делать не будут просто так, из принципа, они ни у кого не делают и не будут делать у него.