ТЕМА: Работа по подготовке учащихся к аудированию в ЕГЭ

Скайп неплохая вещь хотя бы для того чтобы набить слух. Хотя люди ЕГЭ, действительно, этого мало. Необходимо много слушать, чтобы выполнить локальные задачи. Но,увы, на уроках мне почти всегда не хватает времени. Другое дело говорение.

На самом деле использовать что-то свое именно для подготовки к ЕГЭ и идти в ногу с программой очень сложно. Поэтому, когда администрация выступает с лозунгами "Готовьте детей к ЕГЭ" становится как-то смешно...Конечно, резервные уроки мы используем для подготовки к экзамену. Но ничего нет лучше, чем специальные курсы или индивидуальные занятия. Причем 2 мне нравится больше и дает лучшие результаты. Считаю, что школа не может подготовить уч-ся к ЕГЭ по иностранному языку (имею ввиду высокие результаты).

Вот поэтому мои мотивированные дети слушают дома свои диски и иногда на уроках мы делает это вместе. Иногда выполняем задания к ним. Конечно, только в школе подготовка к ЕГЭ невозможна. Вы как всегда правы.

Слушать необходимо, но не просто слушать, а выполнять задания с последующим анализом ошибок! Подготавливая детей к ЕГЭ, я сама уже не так боюсь аудирования! Хорошо, что сейчас много брошюр по подготовке. Но все равно я считаю, что без индивидуальных занятий с учителем ребенок самостоятельно достойно подготовиться к экзамену не сможет!

Нужно заставлять ребят слушать нормальные песни на английском языке. Им легче будет понять тексты. Вопрос в том, что слушать.

Мне бы хотелось найти упражнения, направленные на развитие навыка Listening comprehension именно с первого раза. Не знаю, существуют ли такие вообще.
Обычно упражнения состоят в том, чтобы ответить на вопросы, которые даются
вначале (а это значит, что по вопросам можно угадать и ответ. Все-таки это подсказка)
Или вопросы даются в конце после прослушивания (и это вообщем тоже подсказка).
Или, например, можно просто слушать и слушать – в конце концов, понимание улучшится. Но ведь это требует времени, и даже очень много времени. Все-таки я хочу найти способ как развить именно понимание с первого раза (в той мере, насколько это возможно не носителю языка).

Думаю, это возможно, только, если уч-ся натренерован на данный вид работы! Мы ведь сами на 100% не всегда с первого раза текст понимаем!