ТЕМА: Ваш ученик "подловил" вас на ошибке. Ваши действия? Сразу и потом?

Горинова Светлана Александровна пишет: Не могу полностью с вами согласиться, Светлана Александровна, психология -это сложный предмет, имеющий свои тонкости. Этому нужно учиться. А мы, в лучшем случае, должны знать свой предмет, чтобы его преподавать на должном уровне. К сожалению, это не у всех получается.

Да, но многие из нас прошли огонь, воду и медные трубы. После 8летней работы в интернате я способна работать везде, даже на зоне. И уверена, что проблем не будет... как их нет и сейчас. Я имею ввиду проблемы взаимоотношений между людьми. Возможно, мне просто в жизни повезло, что первое боевое крещение я получила именно в интернате. Кстати и сейчас я мысленно там, с ними.

Я скептически отношусь к тому, что учителей называют психологами. Лично я не отношу себя к ним только потому, что эта наука очень высоко для меня.

Возвращаясь к томе о том, что ученик "подловил" учителя на уроке. Лично я, если на каком-нибудь уроке вижу, что учитель делает ошибки, не затрону данный вопрос, т.к. считаю, что это некрасиво. В школе я сталкивался с тем, что учащиеся вступают в дебаты с учителем в случае несогласия с ним по тому или другому вопросу. Но не замечал, чтобы одноклассники делали замечания учителям.

Наверное,главная причина-НЕВОСПИТАННОСТЬ учеников.Хотя...может я и не права,но это мое личное мнение

Я тоже так считаю. Мы все делаем ошибки. Мама мне всегда говорила и говорит: "Не бойся делать ошибки. Не делает ошибок тот, кто ничего не делает!" Учитель может ошибиться, он - обычный человек!

Мне кажется, что ошибаться не стыдно! Нужно признавать свои ошибки и по достоинству оценивать тех, кто ошибки находит! (Нашел ошибку - значит слушал и работал вместе с тобой).
Иногда в начальной школе я специально делаю "ошибки", ребята начинают правильный вариант предлагать, я их хвалю,говорю, что их невозможно обмануть,ведь детям такая игра очень нравится, концентрируется детское внимание, от чего только польза!!!