ТЕМА: Пишем личное письмо вместе

Меня очень радовала семья из США, но вот тоже как-то мы "не сошлись характерами".

А мы вроде бы сошлись, но потом все реже стали писать и, увы...

После того как я разошелся в переписке с ними, я твердо решил во что бы то ни стало поддерживать знакомство. И вот уже лет 8-10 переписываюсь и с англичанином с Японии, и с немкой. Мы уже очень хорошо знаем друг друга и часто обмениваемся посылками.

Хочу поделиться новостью. Наконец дождались мы писем из Польши. В основном в первом письме дети написали о себе и своих интересах. У каждого, конечно, своя манера письма, свой почерк. Но ни один не написал придерживаясь требованиям, которые требуются в ЕГЭ. Письма начинаются с приветствия (Hello, my new friend)и написаны так, как если бы мы писали своим старым друзьям. Подпись стоит у всех, но без этого невозможно представить личное письмо.
Очень интересно, теперь будем отвечать. Жаль только, что они не задали вопросы.
Но стимул есть, интерес возрастает. Буду продолжать эту работу.

Когда я пишу письма, то я тоже не соблюдаю те правила, о которых нам говорят законы ЕГЭ. Мой давний друг Стив никогда не соблюдает их тоже. Так что наши правила нашими и остаются.

Бурнашёв Герман Дмитриевич пишет:
Нам можно! Нам ведь ЕГЭ не сдавать! Пусть и дети пишут своим друзьям так, как хотят1 Но к экзамену они должны быть готовы, и, если учитель дает такое задание, они должны выполнить его так, как требуется для ЕГЭ!

По опыту работы скажу, что учащиеся уже научились правильно оформлять письмо (писать адрес, дату, обращение, благодарность и т.д.)Осталось научить их четко и логично отвечать на вопросы (9 класс) и задавать 3 вопроса согласно ситуации (11 класс). Вот тренируемся писать письма в другую страну.
Children are very excited about it and looking forward to replies.