ТЕМА: ГДЗ по английскому языку

Как вы оцениваете работу детей в печатных рабочих тетрадях в начальных (средних) классах? Нужно ли оценивать по 5-бальной системе оценивания или достаточна словесная оценка, смайлик и др.

я ставлю оценки, потому что им это очень нравится. Но во 2 классе не ставлю ничего кроме "4" и "5". Если не выполнил пишу "Сделать!". Если выполнил плохо ставлю "См".

Во 2 классе (в 1 полугодии) я тоже выставляю только хорошие оценки в рабочих тетрадях или использую какие-либо знаки. Далее выставляю то, что дети заслуживают. Если им не ставить оценки, они могут перестать выполнять дом. задание.

Я никогда не пользовался подобными книгами. Зачем? Да и проверяя работы детей не видно, что они пользуются ими. Хотя мы всегда можем противопоставить свои заградительные меры, верно? Я не думаю, что ГДЗ панацея от всех проблем. Выпуск подобной макулатуры мне неясен в корне!

До сих пор не думала, что меня коснется подобная проблема - все-таки деревня, не у всех есть доступ к интернету. Оказалось - нет! На днях на уроке проверяли домашнее задание. Нужно было поставить глагол в нужную форму. Ребята зачитывают предложения - правильно. Прошу объяснить, как они догадались поставить этот глагол именно в это время. Ответ ученика: перевел.Говорю: хорошо, переведи предложение, прочитай вслух, чтобы и остальные услышали (хотела указать на слово-спутник времен = обстоятельство времени). Ребенок молчит. Стало ясно, в чем причина.
Объясняю им, что списать из ГДЗ недостаточно, нужно уметь объяснять и понимать почему и как!
Извините за сумбурность.

Если слабый ученик вдруг лучше всех делает дом работу, с даю ему подобное упражнение. Вместо одного местоимения пишу другое, вместо every day пишу on Sundays. Никто из моих больше не списывает. Они стали умнее — списывая друг у друга, они добавляют небольшие погрешности так, чтобы на отметку не влияло.

Налицо прогресс, не так ли?