Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) является одним из основополагающих элементов модернизации современной системы образования. Он представляет собой совершенно новый документ, который разработан на основе ведущих научных психолого-педагогических, культурологических, социологических теорий и концепций, а также достижений современных перспективных тенденций в практике российского и зарубежного образования. Изменения  в системе образования привели к переосмыслению методов и технологий обучения иностранным языкам. Исходя из этого, процесс обучения английскому языку должен соответствовать требованиям ФГОС, где основной акцент делается на развитие коммуникации, на умение учащихся установить контакт для общения с другими людьми, на овладение языком в процессе общения, умение анализировать свои действия и слова, развитие кругозора для умения заинтересовать собеседника или слушателя, а также на развитие логики для грамотного и последовательного изложения мысли. Данные  умения можно назвать  универсальными учебными действиями (УУД). Таким образом, новой задачей на уроках английского языка становится формирование УУД учащихся. Обучение же иностранному языку на раннем этапе должно строиться на основе игры. Игра на занятиях по иностранному языку – это не просто коллективное развлечение, а основной способ достижения определенных задач обучения на данном этапе. У игры должен быть мотив, цель и результат. Поэтому формированию универсальных учебных действий может способствовать такой метод обучения как игра.