ТЕМА: Мастер-класс. Организационные вопросы. Обсуждение заданий.

Большое спасибо за помощь, Надежда Владимировна! У меня уже получилось!

Соловьева Наталия Зиновьевна пишет:
зачтено

Инна Викторовна, еще раз огромное спасибо за такой потрясающий мастер-класс, который дает возможность самосовершенствоваться. Не сразу удалось выполнить задания данного этапа, так как я неделю находилась на курсах для учителей корейского языка, но я все-таки успела в сроки. Разнообразие возможностей этого контента приводит в восторг. Уже есть огромное количество задумок! Конечно же, возникали и трудности. Не совсем получилось оформить fishbone согласно Вашим инструкциям, немного отличаются модельки рыбок, но я надеюсь, что справилась. Изначально хотела сделать 3D галлерею, только мне кажется, что возможности соединения сахалинского интернета оставляют желать лучшего (картинки не загружались или очень долго). Затем я вспомнила, что есть такая замечательная вещь, как QR-код и решила выполнить вторую учебную ситуацию в данном формате. Вот такие у меня наблюдения...
Спасибо коллегам за их чудесные работы Перед выполнением своей я пересмотрела все!!

Дарья Олеговна,согласна с Вами в плане того, что работы коллег получились действительно замечательные. Особую благодарность хочу выразить тем, кто всё же попытался использовать "рыбью кость" не как обычную схему для классификации различных категорий чего-то общего, а как одну из стратегий КМ, позволяющую анализировать текст, выделять основные события и искать их причины, обобщать и делать выводы.А для этого необходимо сначала обозначить проблему.

Здравствуйте, уважаемая Инна Викторовна!
Здравствуйте, коллеги.
Инна Викторовна, я очень заинтересовалась платформой. Залезла... И вот возник первый вопрос... Возможно, ответ есть в учебных материалах, извините...
Post-It! www.classtools.net/widgets/postIt_6/b3SCN.htm

Это как-то проверяется? Или просто выполнил и все?
Спасибо!

Муравьева Галина Федоровна пишет:
Галина Федоровна,к сожалению,Post it не подразумевает автоматической проверки.Данный ресурс лучше использовать при объяснении нового материала.Позволяет легко обозначить нужный фрагмент одного рисунка.Хотя, как вариант, при закреплении тоже, под руководством учителя.

Инна Викторовна, к сожалению презентация с новым материалом не открывается. Попробовала скачать дважды. Не получается.

VI этап. Генерация концептуального колеса и ленты времени на сайте teach-nology.com , разработка заданий (упражнений) к созданным продуктам. 9 ноября – 15 ноября 2015 года