ТЕМА: Что для вас важенее на уроках: научить ребенка свободному общению на языке или овладеть грамматикой и письмом на должном уровне??

Уделяю всем видам деятельности одинаковое время. В языке нет мелочей: и грамматика важна, безусловно; и чтение-пополнение словарного запаса; и аудирование-развитие произношения и понимания текста на слух+ письмо-некоторые ученики лучше пишут чем говорят, им так легче. А говорим на каждом уроке постоянно.

Согласна с Вами. что нет неважных аспектов. Беда в жуткой нехватке времени. 3 часа в неделю, а есть классы по 20-22 ученика

У меня сейчас в 10 классе 24 человека, класс не делится. Считаю это безобразием, о каком качестве обучения можно говорить.

Чупина Людмила Александровна пишет: У нас новый стандарт с этого года.Так вот теперь деление производят при наличии 24 учеников,а в прошлом году только при наличии 25 было деление.

Везде одно и тоже. У нас класс делится при 25 .Но если один ученик уходит,а такое бывает ,тогда класс соединяют.Ситуация усложняется,в этом случае.

Инна Викторовна, вам повезло больше чем нам.

Марина Васильевна, у нас если на начало года было 25 и класс делился, то он делится до конца учебного года, даже если кто-то выбыл. Это плюс.