ТЕМА: Взаимоотношениея между учителями и учащимися

Как мне это понятно. Но я с гордостью всегда говорю о своей первой учительнице Тарасенко Ирине Алексеевне! Это действительно учитель с большой буквы. Именно благодаря ей и директору лицея я смог преодолеть свои проблем и прогнозы врачей, достичь определенных вершин и, самое главное, полюбить учение. Ведь в наше время мало кто любит учиться, а я люблю!

Инна Викторовна, и не только в вашей. Я завучем была, в той школе, где мой мелкий начинал учиться. У нас нет гипперактивности ярко выраженной, у нас опережение интеллектуального развития на фоне отставания психологического. Это была жесть. Сейчас, памятник Татьяне Петровне при жизни, все выровнялось. Ребенок стал более уравновешен, справляется со своими эмоциями. А в 1 классе нас на психолого-педагогическую комиссию пытались отправить. Не скажу, по какому адресу и на какую комиссию я попросила пойти нашего дорогого в то время учителя.

Не трудно догадаться

Олеся Сергеевна, все у Вас и Вашего ребенка будет хорошо. Если очень постараться, многого можно достичь. Я все это прошла

Светлана Александровна, спасибо.
Вспомнила, как он в первом классе на замечание учителя, что она переживает, что не сможет его перевести во второй класс, потому что он не хочет работать, ответил :"А вы за меня не переживайте, я уже по-английски читать умею, а вы еще не всех по-русски это делать научили". Вот тогда я поняла, что нам предстоит

Школа это живой организм, трудно под всех подстроиться.

Бурнашёв Герман Дмитриевич пишет: Олеся Сергеевна! С умными детьми работать сложнее ,не все учителя могут заинтересовать их.А реплика вашего ребенка заслуживает похвалы.Не растерялся.