ТЕМА: Vocabulary games

Коллеги, а давайте порассуждаем о том какие игры на эту тему можно предложить.
Начну сам.
1. При вводе новых ЛЕ мы все вместе придумываем ассоциации на звучание слова (например, sleeve - слива, студенты в своих списках слов могут зарисовать ассоциацию ввиде сливы с длинными рукавами)
2. При работе на доске: записываем слово, а рядом 2-3 коллокации с этим словом, но само слово обозначаем знаком*. Далее, когда доска заполнена, стираем слова из левого(он же первый) столбика и задача студентов воспроизвести коллокации правильно.
3. Когда в группе 2-4 чел-ка я достаю 2 набора карточек, один с русскими словами/фразами, а другой с их английскими эквивалентами. Играем в "Snap" или можем взять только один набор карточек и произвольно достаем две карточки (или 3, если уровень upper-interm). Задача студентов составить одно предложение и включить оба слова.

1. Кроссворды: обычные; half crossword (работа в парах); составление кроссворда учениками
2. Пишите слова на карточках. The cards are piled face down and put in the middle of the table. The students take turns flipping the cards and making a sentence using the word given. Вы можете усложнить/упростить задачу, если укажете можно ли изменять форму слова (число им. сущ.; время глаголов, и т.д.) Все предложения должны образовать рассказ. Т.е. каждый последующий студент продолжает тему. Играть можно 'до посинения'.
3. Простейший вариант memory game. Match the word and its meaning/picture/synonym
4. Find your family. Несколько серий из 4-5 cards. На каждой серии - a member of a word family. например, beauty, beautiful, beautician, beautify. Цель игры - собрать family. Students ask another group member for a card that might belong to the family, e.g. Paul, do you have (have you got, etc) BEAUTIFUL. If Paul has the card he must give it away. The person asking has another go. If Paul doesn't have a card, next person asks for his or her missing card. The goal of the game to collect as many families as possible.
5. Виселица - на закрепление пройденных слов
6. Снежный ком - на заданную тему.
7. Не помню, как точно по-русски называется - Черный-белый (чего-то там); да и нет не говорить. Отличная игра на прошедшее время, Wh-questions и закрепление лексики по некоторым темам.
8. Find the word - кажется легкой, но на самом деле можно сделать достаточно трудной, хорошо для 'узнаваемости' слова - visual recognition

Crossword - you make your own, so it can be a 10-min one, especially if it's a split crossword. I use it very often, students love it.
Cards - make a story. With the cards, I think you missed my point, the words are used in a sentence to make a story. Students take turns to add sentences.
Memory games. How on earth do you use it for practising writing?
'Find a word' puzzle. I guess you won't like to use it as it serves differencet purposes to the one you indicated in your last post.

Черный-белый (чего-то там); да и нет не говорить. Отличная игра на прошедшее время, Wh-questions и закрепление лексики по некоторым темам. A student is given a situation, e.g. S/he went to a party the night before. Other students have to ask questions in rapid succession to get as much info as possible. But they also have to force him/her to answer Yes or No (Yeah, Nope, Not are also taboo) or Black and White. The student who gets the taboo word becomes It.

Пример split crossword или half crossword здесь:
[assets.cambridge.org]
стр.9

Можно такую игру на закрепление пройденной лексики. Карточки со словами дети тянут по очереди и объясняют слово в духе "пойми меня", чтобы остальные это слово угадали. Если народу много, то хорошо разбиться на команды или на пары чтобы внести момент соревнования.

Еще на закрепление суффиксов и префиксов. Дети составляют небольшие рассказы где одно и тоже слово фигурирует в каждом предложении с различными суффиксами и префиксами (соответственно как разные части речи), но только корень слова нужно заменить на какой-то другой. (Например HAPPY меняем на PENCIL, в результате HAPPINESS становится PENCILNESS). Нужно угадать какое было первоначальное слово. Составлять рассказы лучше в парах, чтобы идей было больше.

Устал, а что предложите вы?

Попробуйте скачать программку для запоминания слов
www.anriintern.com/ez/