ТЕМА: Двойки

Я двойки ставлю, но не увлекаюсь. Прежде всего, выставление подобной оценки портит мне настроение. Если это за невыполнение домашнего задания, что бывает крайне редко, начинаю думать, что ученик не совсем хорошо относится ко мне как к учителю.

Мне двойка тоже портит настроение, но, выход найти не всегда удается, хотя ребята всегда спрашивают, а исправить можно? Разрешаю, но если это делать регулярно, у них это входит в привычку. Если это происходит редко, то разрешаю.

Ставила раньше меньше. Но стали ученики наглеть. Приходится ставить. Ради профилактики сначала только в дневник. А затем, если не исправляют. в журнал.

Я ставлю в свой журнал, который веду каждый год, потом даю шанс исправить, но стараюсь давать этот шанс не так часто. Ученики поняли, что можно исправить двойку и не готовятся к уроку, а потом просят пересдать. Тогда я на это не иду.Когда ребенок пропустил тему по болезни и самостоятельно ее не усвоил, даю шанс пересдать таким ученикам.

Считаю, что 2 необходимо ставить. Жалость ни к чему. Все равно дети едва ли смогут оценить хорошее отношение учителей. Чаще, к сожалению, происходит обратное. Хорошим детям можно пойти навстречу, простить раз, другой. В конце концов какой-то сбой в работе у трудоголиков всегда может произойти. Но думаю, что слишком часто это делать не стоит.

Виктор, правда ваша.

А я вообще не люблю отметки ставить. Хотя приходится.